|
|
|
|
POLECAMY
NAUCZYCIELOM
Książki wybrane z oferty wydawnictwa „Fraszka
Edukacyjna”
PEDAGOGIKA/WYCHOWANIE
Pod redakcją G. Katra, E. Sokołowska – „Rola i
zadania psychologa we współczesnej szkole.”
A. Janowski – „Pedagogika praktyczna. Zarys problematyki
– zdrowy rozsądek – wyniki badań.”
A. Janowski – „Poznawanie uczniów. Zdobywanie
informacji w pracy wychowawczej.”
PORADNIKI
W. Bednarkowa – „O talentach w szkole – czyli 7
wspaniałych”
B. Rogers – „Dyscyplina w szkole. Praktyczny przewodnik
skutecznego nauczania, panowania nad zachowaniem uczniów i koleżeńskiego
wsparcia.”
B. Rogers – „Trudna klasa. Opanować, wychować,
nauczyć. Skuteczne strategie panowania nad trudną klasą.”
E. Sokołowska – „Jak postępować z agresywnym
uczniem. Zmiana sposobu myślenia i postępowania.”
E. Sokołowska – „Jak być skutecznym i zadowolonym
nauczycielem.”
E. Góralczyk – „Umowa z klasą. Skuteczne narzędzie
porozumienia i współpracy z uczniami.”
E. Góralczyk – „Nauczycielem być. Jak zapanować nad
trudnymi zachowaniami uczniów i porozumieć się z klasą.”
M. Biała – „Problemy z zachowaniem dzieci i
młodzieży.”
SCENARIUSZE PROGRAMÓW WYCHOWAWCZYCH
S. Palomares, T. Akin – „Rozstrzyganie konfliktów.
Strategie, ćwiczenia i psychodrama dla dzieci.”
D. Covan, S. Palomares, D. Schilling – „Jak nauczyć
rozwiązywania konfliktów. Scenariusze zajęć i karty pracy dla uczniów.”
Pomagamy wychowywać – wspólny projekt Fraszki
Edukacyjnej i WSiP
E. K. McEwan – „Jak sobie radzić z rodzicami, którzy
są źli, zmęczeni, bezradni lub po prostu stuknięci?”
S. Roffey – „Jak przetrwać w szkole? Przewodnik dla
nauczycieli.”
AUTYZM I ZESPÓŁ ASPERGERA
A. Teluk-Lenkiewicz – „Nie każdy jest Rain Manem.
Prawdziwa historia matki wychowującej autystycznego syna.”
J. McCandless – „Dzieci z głodującymi mózgami.”
M. Winter – „Zespół Aspergera. Co nauczyciel
wiedzieć powinien.”
ADHD
D. Pentecost – „Wychować dziecko z ADD i ADHD.
Praktyczne strategie opanowania trudnych zachowań dzieci i młodzieży z ADD i
ADHD.”
A. Marczak – „Program pracy z dzieckiem z objawami
nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w przedszkolu i szkole.”